Външното оценяване е свързано с учебното съдържание. Трябва да се направи преглед на учебните програми. Това коментира в "Денят започва" министърът на образованието проф. Галин Цоков.
"Преглед, при който първо да бъдат освободени от фактологическа тежест. И второ, това е по-дългосрочна амбиция, тези учебни програми да станат по-рамкови, по-интегрирани. Знанията да бъдат пряко свързани с практиката", заяви Цоков.
Резултатите от изпитите след 7-и и 10-и клас повтарят тенденции от миналите години. Положителното е, че резултатите по български език и литература са по-добри. При изпита по математика тенденцията остава резултатите да са по-ниски, коментира Цоков.
Според Цоков е важно как на базата на учебните програми ще се промени и оценяването.
"За нашия екип тази промяна преминава през ориентиране към формиращо оценяване, чрез проследяване на постиженията на всеки ученик. Що се отнася за такива изпити, външно оценяване - включване на повече задачи с практическа ориентираност, на повече задачи, които изискват критическо мислене, а не възпроизвеждане и зубрене", заяви Цоков.
Той акцентира, че ще работят за намаляване на административната тежест върху учителите.
Ще отворим тези нормативни документи, ще видим основните моменти в тях, да могат учителите да насочат своята работа към децата, за да могат да бъдат професионалисти на своето работно място", заяви Цоков. Добави, че работят в тясно сътрудничество по темата с депутатите от парламентарната ресорна комисия.
Вижте целия разговор във видеото
Гледайте повече теми от "Денят започва"
Чуйте последните новини, където и да сте!
Последвайте ни във Facebook и Instagram
Следете и канала на БНТ в YouTube
"Литературата не е музей": Филолози предлагат да се учат повече съвременни автори
Преди изследването ПИЗА - деветокласници в над 200 училища ще решават задачи по "Природни науки"
Търсят се военни лекари: Министерството на отбраната обяви 20 места за нови курсанти
Красимир Вълчев: 15% от приема по икономика тази година ще бъде с матура по математика
Чуй новините
Подкаст
