Смяна на режима в училище

Ежемесечното редуване на първа и втора смяна, внася промени във всекидневния ритъм на децата. Някои се настройват бързо, но за по-малките ученици адаптацията е по-трудна.

Радка Цонкова - детски психолог: Организмът тъкмо се възстанови и свикне на един режим и трябва да го променя и децата отиват много често подтиснати на училище. Това не се отразява пагубно на психиката като голям проблем, но си е някакъв стрес за децата. Разбира се, това променя и ритъма на цялото семейство.

Редуването на първа и втора смяна затруднява сериозно дългосрочното планиране на извънкласните занимания. Повечето деца, които спортуват, трудно намират баланса между училището и тренировките.

Красимир Манолов - ученик: Като цяло клубовете спортните, те се съобразяват с хората, които са винаги първа смяна, това нас ни остава общо взето един месец без спорт.

Тази пауза, може да попречи на мотивацията на много от децата, смятат още психолозите.

Радка Цонкова - детски психолог: Те се демотивират и много често се отказват от такива дейности.

Все пак честата промяна има и своите плюсове за учениците.

Петя Стойчева - психолог: Те стават по-адаптивни и после в живота би могло да се справят по-добре.

Всички са категорични, че идеалният вариант за децата е едносменен режим с по-късно начало на учебния ден.

Бистра Иванова - преподавател по български език: Ще регулират и режима си на идване на училище, режима си на хранене, който също е важен. И постепенно, когато имат възможност в рамките на месец - два, да свикнат с един и същи режим, безспорно да края на годината ще се чувстват добре в него. 8:30 - 14:00 часа е чудесен вариант.

Подобен режим обаче, може да бъде въведен само в училищата с по-малък брой деца.