Дете на 2 години чете и брои до 100

Дете на 2 години от София чете и брои до 100. Уменията на  малкия Иво Кирков впечатлиха хиляди хора в социалните мрежи, след като неговите родители споделиха домашен видеоклип с малчугана.

Интерес към буквите малкият Иво проявява още преди да навърши годинка. Няколко месеца по-късно родителите му Виктория и Георги разбират, че той ги познава. За целта му посочили определена буква и с изненада установили, че той не греши. На 2 години и 3 месеца детето вече не само ги изговаря, но ги свързва и в думи. Днес, дни преди да стане на 3 години, Иво чете и брои до 100, знае азбуката на български, а английската научил от клипчета в интернет. Родителите разказват, че постигнатото от детето не е плод на целенасочени упражнения.

"Ние не го занимаваме тенденциозно. Само когато той поиска. Съответно вече му е малко поомръзнало, смея да кажа. Сега интересите му са по-различни. Това за него вече е лесно и не му е толкова интересно", разказва бащата Георги Кирков.

До скоро Виктория и Георги възприемали уменията на Иво за нещо нормално. Разликата му с другите деца на неговата възраст отдавали на индивидуалното му развитие. Хората обаче около тях обърнали внимание, че възможностите на детето са рядко срещани.

Георги, който е програмист, и Виктория, която е завършила семестриално анимационна режисура в Нов български университет, планират малкият да учи в България, когато порасне. Те са твърдо убедени, че системата не е чак толкова лоша и ще не ще Иво ще трябва да се приспособи, за да стане част от нея.

"Не е проблемът в системата. Тя колкото и да е крива, ако човек има правилното мислене и желание, той се справя. То това е по-полезно така", уверен е бащата Георги.

Според Валентина Игнатова, която от дълги години се занимава с детското развитие, Иво е изключително умно и будно дете, което показва своите интереси и не се страхува да постави своите въпроси. Уменията да чете и брои са все по-често срещани и при други деца. Това тя отдава на еволюцията, която носят децата. По отношение на образователната система, Игнатова е категорична.

"Проблемът на нашата образователна система, който не е от днес, е че нашето училище се намира в 19 век, а нашите деца се намират в 21 век", твърди специалистът.

Валентина е убедена, че независимо от несъвършенствата на образователната ни система, успехът на децата като Иво е гарантиран. Припомня, че ролята на родителите е изключително важна за развитието на подрастващите и те не трябва да абдикират от отговорност и да я прехвърлят на учителите. Игнатова е обнадеждена за бъдещето, защото броят на умните и желаещи да учат деца в последните години прогресивно расте.