Разочароващи резултати за деветокласниците по PISA

Резултатите на българските петнайсетгодишни ученици по четивна грамотност са под средните за общо 79 държави. Близо половината от децата ни са под минималното ниво на четене с разбиране. На най-високите нива са само 2 % от учениците. Или деветокласниците ни могат да четат, но не могат да приложат на практика прочетеното.

Красимир Вълчев, министър на образованието и науката: Тези резултати са разочароващи, разочароващи са заради усилията на системата, които се повишиха последните години, заради многото промени и инвестиции, които бяха направени. Очевидно е необходимо повече време, да го правим по-дълго време и по-ефективно. И по математика, и по природни науки резултатите ни са под средните в това изследване. А ако се направи сравнение с резултатите преди три години, точките ни сега по четене, математика и природни науки също са по-ниски. Родените през 2002-ра са се представили по-зле.

И докато по четене и математика резултатите на 15-годишните български ученици са сравними с тези отпреди три години, то по природни науки те са много по-слаби с цели 22 точки.

Причините според учителите са скучният начин, по който се преподават физика, химия и биология и дълги години кабинети без съвременна техника и нагледни опити.

Венелина Николова, учител по физика: Те искат да си обясняват процесите и явленията, които се случват около тях. И когато ти ги обясниш нагледно, когато те разберат защо се е появила дъгата, тогава за тях става интересно. Сухата материя, за тях е адски сложно. Формулите за тях да запаметяват е сложно. Обучението трябва да е практически насочено.

Какво ще прави министерството? Как учениците да могат да прилагат знанията си в практиката както иска ПИЗА? Деветокласниците, които са изследвани, сега са учили по стария закон. Има надежда, че резултатите след три години ще са по-добри, тъй като това ще са деца, обучавани по новия закон - т.е. на учениците освен знания сега би трябвало да се преподават и умения.