Репортерски поглед: следване у нас или в чужбина

В навечерието на новата академична година отново броим студентите - заминали в чужбина и останали. На фона на все по-малките випуски се увеличават младежите, които избират да се обучават извън пределите на България. Само в Германия те са над 6 000 , а Софийският университет обявява поредното четвърто класиране за останалите незаети места. Стремежърт за по-качествено образование и шансовете за добра реализация са в състояние дори да разделят две сестри-близначки.

- Аз съм мултифункционална, неможеща да стои на едно място с изключително разностранни интереси, - казва за себе си Александра, студентка по медицина в МУ София:

Александра остава в България. Ще учи медицина.

- Описвам себе си като много широкоскроен човек, - казва Никол, студентка по публицистика и комуникация в Германия. - Просто обичам да опознавам нови неща, нови хора и съм много любознателна.

Никол заминава за Германия. Ще учи журналистика. Избор, който разделя две сестри-близначки.

Математическата формула на успеха събира цели и желания, умножава ги с малко вяра и дели всичко на времето. Отвъд алгоритмите стоят решенията. Изборът.... на изхода от гимназията и входа в университета се оказва определящ.

- И се надявам да съм взела правилното решение, а щом мога да уча това, което искам, значи е правилното решение, - казва Александра.

Али, както я наричат притятелите, смята, че качеството на образованието в България зависи от много фактори.

- Така че да - в България, - решава Александра. - България има много потенциал, но просто трябва да има хора, които да са целенасочени. Аз съм много приятно изненадана и съм обградена с много сериозни хора. Мисля, че до голяма степен, всичко е двустранно и до голяма степен се корени в това какъв студент си ти.

Малко кандидат-студенти, повече празни банки в университетите - така дописваме още една скоба към нашата формула. Тази година Алма матер запълни 90 % от местата си и обяви четвърто класиране за 675 свободни.

- Обявихме допълнителен прием, тъй като имаше много деца които не можаха да издържат матурите си през пролетта и доста от тях бяха скъсани. Решихме и на тях да им дадем шанс, - казва доц. Милена Стефанова, заместник-ректор по учебната дейност на СУ ,,Св. Климент Охридски":

Шансът се крие в 64 специалности. А разнообразието е голямо - история, педагогика, почти всички филологии, химия, география, музика, физика...

- Значи физиката като област на научното знание очевидно не е много привлекателна за младите хора, въпреки че тези, които завършват физика намират добра реализация с не лоши доходи както показват данните от рейтинговата система, - пояснява доц. Стефанова.

Оказва се, че все по-често кандидат-студентите правят емоционален, вместо рационален избор за това, което искат да учат. Често след завършването горди и безработни с диплома в ръка се отправят към Агенцията по заетостта. Сред специалности с висока безработица са психология - 4,03%;

публична администрация - 4,43%; енергетика - 2,6%; транспорт - 1,95%...

- Младите хора търсят професии, които им дават добра реализация и перспектива да намерят работа, не винаги това е свързано само и единствено с високото равнище на заплащане, а по-скоро и със сигурността че ще си намерят работа, - смята заместник ректорът на СУ "Св. Климент Охридски".

Никол заминава - журналистиката е нейната страст, Берлин - нейният град. Иска да бъде самостоятелна.

- Освен това образованието е на много добро ниво и е много по-постижимо от финансова гледна точка в сравнение с например англоговорящите държави, - смята Никол. - Самият университет предлага изключително много извънкласни инициативи, има много ярко изразена студентска общност.

Факултетът по комуникации в Берлин се нарежда в топ 50 в света. И въпреки това не й е лесно да отиде там - първо се разделя със сестра си, а и ... в Германия тя ще си бъде ауслендер - чужденец.

- Кандидатстването с българска диплома в Германия е много по-усложнено, отколкото кандидатстването с немска диплома, което е естетсвено за всяка държава не само за Германия, - казва Никол. - Така че съветвам всички студенти да си отделят повече време за подготовката на документите.

Терминал 2- заминаващи на летище София- значително повече студенти избраха тази алтернатива през 2015.

- Можем да отбележим интерес към всички държави, - смята Ирина Христова от консултантска компания за обучение в чужбина. - Разнообразен е интересът. Няма насочване на хора от една държава в друга.

По брой студенти Германия е лидер - над 6 000 българи учат там. Въпреки солените такси Великобритания запазва позиции. Класацията се допълва от Австрия, Холандия, Франция, Дания.

- В Дания имаше завишаване на изискванията за прием тази година и за Холандия и въпреки това бройките не бяха намалени и хората си отговориха на изискванията и бяха приети, - казва Ирина Христова. - Матурите бяха на нужното ниво,така че този, който реши да заминне с добър успех за тези дестинации, успя да замине.

Университетите в Европа редуцират специалностите на база търсенето определя предлагането. Остават или се връщат в България - още една скоба с няколко възможни решения в нашата формула.

- За тези които учат навън реално Европа не е чужбина, - смята Ирина Христова. - Те учат в Англия, работят в България, след това отиват за малко в Холандия. За тях е Европа е едно цяло понятие и пазара на труда за тях е единен.

Работодателите не търсят вече дипломи, искат зад този лист хартия с печат да стоят реални знания, умения, опит.

- Аз съм от хората, които държат да се себеразвиват и смятам, че това е добре и за мен и за сестра ми, - казва студентката по медицина Александра. - Ако всеки върви по пътя, по който иска това е най-добре, значи се чувстваш най-добре. Пък тя наистина ще ми бъде винаги най-близкия човек.

- Изглежда дружбата ни расте експоненциално, - допълва сестра си Никол. - Ти си по-естетствена от естествен логаритъм и като цяло няма "нур щеле" ("само стоене") в цялата тази история. С безкраен респект.

Формулата на успеха - елементите и подреждането им се променят.

Очаквайте резултати.

Вижте във видеото репортерския поглед на Милена Кирова.