Даниел Вълчев защитава закона за просветата

Според говорителя на НДСВ Станимир Илчев проектозаконът за училищното образование трябва да влезе в законодателната програма на Народното събрание още следващата седмица. Той е приоритетен закон за НДСВ и жълтите се надяват да бъде приет до края на мандата.

Знаете миналия четвъртък ДПС отложи приемането на проекта от МС и с това забави влизането му в Парламента. Министър Вълчев отново коментира, че е бил учуден от искането на ДПС да има още дебати, тъй като законът повтаря Националната програма за развитие на образованието.

Министър Вълчев коментира днес факта, че учителката по турски и френски език Шеншибар Али от село Ковачево ходи на училище, забулена в черно от горе до долу. Знаете, и в сегашния закон и в новия проект има текстове за светско образование и ненатрапване на религиозни символи.

Даниел Вълчев - министър на образованието и науката: "Да, аз съм назначил проверки, днес в 11 часа събрах всички началници на РИО, помолил съм за по-строг контрол, включително и на г-жа Маринска съм обърнал внимание... Моето тълкуване е, че това е недопустимо".

Ако проверката установи нарушение, ще има и санкции, каза министърът. Все пак, според него, изключвайки този случай, трябва да се открива тънката разлика дали един религиозен символ наистина е натрапчив и агресивен. Например шалварите в Рибново, нямат нищо общо с шериата, а са свързани с родопския фолклор.

Даниел Вълчев - министър на образованието и науката: "Сега аз мога да кажа моето мнение, дали едно дете ще ходи с дънки или шалвари, това не е въпрос на религиозна принадлежност, според мен. Ако аз стана адамит, който ходи гол по убеждение, очевидно няма какво да бъде описано, тоест тоталното отсъствие на каквито и да били символи и дрехи дали не може да бъде схващано като натрапчиво насаждане на религията".

Според министър Вълчев най-важното е да се спазва принципа за натрапчивите религиозни символи, залегнал в новия закон, а директорите, учителите и хората в градовете и селата, където има такива проблеми са достатъчно интелигентни, за да разберат докъде стига тълкуването на този текст.